思想道德修养法律教育 | AI生成和翻译
课程概述
课程代码15042《思想道德与法治》是中国高等教育自学考试的核心思想政治理论课。这门3学分的本科层次课程旨在向自学者传授马克思主义关于世界观、人生观、价值观、道德观和法治观的基本原理，重点培养正确的思想道德素质，并增强当代中国特色社会主义社会的法律意识与守法观念。该课程整合取代了原03706等课程内容，最新考试大纲于2025年2月更新，适用于2025年及以后的考试。[1][2][3]
考试形式与要求
- 学分与时长：3学分，考试时间通常为150分钟
- 题型结构：包含单选题、简答题和论述题，满分100分，注重理论理解与实践应用相结合
- 及格标准：60分/100分
- 指定教材：采用教育部思想道德研究重点教材规划项目出版的2023/2024版（如高等教育出版社《思想道德与法治》），考生应配合官方2025年大纲使用[1][4]
- 调整说明：作为国家思政课改革组成部分，新大纲有机融入毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和历史纲要内容，优化了自学考试适用性。2025年起全面启用新大纲教材[5][6][7]
内容纲要
根据2025年官方大纲，课程共分8章，涵盖思想教育、道德修养和法治基础，每章约18学时，突出当代中国大学生与社会发展的现实关联：[1][2][3]
第一章 思想道德修养的指导思想与基本原则
- 课程的马克思主义理论基础导论
- 核心概念：人的发展、社会理想及思想、道德与法律的融合
- 学习要点：理解思想教育在建设中国特色社会主义中的重要作用
第二章 人生观与价值观
- 探索人生意义、幸福追求与个人理想
- 马克思主义关于人性和社会关系的观点
- 当代议题：个人理想与国家发展目标的协调统一
第三章 爱国主义与民族精神
- 中国爱国主义的历史演进
- 培养强烈的民族自豪感与责任感
- 实例解析：与习近平新时代中国特色社会主义思想相结合
第四章 社会公德与职业道德
- 公共道德：集体主义、利他精神与社会和谐
- 各领域职业道德规范（如教育、医疗、商业）
- 现代中国伦理困境案例分析
第五章 家庭美德与个人品德
- 传统家训文化在现代语境中的传承
- 个人道德修养：诚信、自律与人际关系
- 重点：孝道文化、婚姻伦理与生态责任
第六章 法治与法律意识
- 中国特色社会主义法治体系基础
- 宪法、民法、刑法与行政法核心内容
- 关键原则：法律面前人人平等、权利保障与守法意识
第七章 法律权利与义务
- 公民权利（政治、经济、文化等）及对应义务
- 实践应用：合同规范、财产权保护与纠纷解决
- 聚焦《民法典》《网络安全法》等当代法律
第八章 建设法治社会
- 中国共产党领导下的法治中国路径
- 全球视野：国际关系中的法治建设
- 未来展望：思想、道德与法律协同推进民族复兴
学习建议与资源
- 备考重点：强调理论联系实际，论述题常需运用马克思主义原理分析现实问题
- 推荐资料：官方大纲PDF（教育部考试中心或省考办官网下载）、历年真题与模拟试卷[4]
- 获取渠道：可通过国家教育考试院（neea.edu.cn）或各省自学考试平台（如江苏jseea.cn）下载完整大纲[1][2]
- 更新提示：注意2025年特定调整，思政课体系于2024年根据国家教改要求进行了全面优化[5][6]
需要查看含分值分布与样题的完整大纲，请参阅资料来源中的官方PDF文档。若需具体章节辅导或备考帮助，可随时联系！
参考文献： [1] https://zikao.neea.edu.cn/res/Home/2502/9bca2915c4f3cc7ce33a14b1603dd1e7.pdf?download=%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%99%E8%82%B2%E8%87%AA%E5%AD%A6%E8%80%83%E8%AF%95%E3%80%8A%E6%80%9D%E6%83%B3%E9%81%93%E5%BE%B7%E4%B8%8E%E6%B3%95%E6%B2%BB%E3%80%8B%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B2_.pdf [2] https://www.jseea.cn/webfile/selflearning_jcdg/2025-02-25/7300038026439168000.html [3] https://cjc.yctu.edu.cn/2025/0225/c8759a132102/page.htm [4] https://www.zikaosw.cn/zkkm/652.html [5] https://www.ganseea.cn/zixuekaoshi/1214.html [6] https://www.sceea.cn/Html/202409/Newsdetail_3891.html [7] https://sce.zuel.edu.cn/2024/1128/c2911a379617/page.htm