शिक्षक किउ
यह पोस्ट मूल रूप से चीनी भाषा में लिखी गई थी और Qzone पर प्रकाशित हुई थी।
हाई स्कूल में, मैं अपने कक्षा अध्यापक, श्री क्यू से मिला। अगर मुझे उनके पहले प्रभावों को चार शब्दों में संक्षेप में प्रस्तुत करना हो, तो वे होंगे - मिलनसार, कोमल और परिष्कृत, तेज नज़र वाले, और बुद्धिमान और ज्ञानी। बेस्टसेलिंग लेखक लिंग झिजुन ने अपनी पुस्तक “ग्रोथ” में बताया है: “उत्कृष्ट छात्र महत्वपूर्ण क्षणों में उत्कृष्ट शिक्षकों से मिलते हैं। इन अविस्मरणीय शिक्षकों में से किसी ने भी उन्हें परीक्षाओं का सामना करने का तरीका नहीं सिखाया। इन शिक्षकों को अविस्मरणीय बनाने का रहस्य कक्षा के बाहर है: वे उन्हें एक व्यक्ति कैसे बनें यह सिखाते हैं; वे उन्हें सीखना कैसे सिखाते हैं; वे उन्हें बताते हैं कि किस दिशा में जाना है, और वास्तव में वही है जो वे चाहते हैं।” श्री क्यू ठीक इसी तरह के शिक्षक हैं; वे हमारे मार्गदर्शक और मित्र हैं।
अध्ययन
प्रत्येक दोपहर नौवें काल के दौरान, मैं सूचना विज्ञान ओलंपियाड प्रशिक्षण में जाता था, जबकि कक्षा के अधिकांश अन्य छात्र स्व-अध्ययन के लिए कक्षा में रहते थे। ओलंपियाड प्रशिक्षण में, मुझे अक्सर कठिन समस्याओं का सामना करना पड़ता था और मैं पूरी कोशिश किए बिना पीछे हट जाता था। मैं अक्सर समय की कद्र नहीं करता था, सूचना विज्ञान सीखने पर ध्यान केंद्रित नहीं करता था, और लापरवाह रहता था। सायं स्व-अध्ययन के दौरान, मेरे पास आत्म-अनुशासन की कमी थी, अक्सर अपने सहपाठी के साथ बातें करता और मज़ाक करता रहता था। एक दिन, मैंने श्री क्यू से अपनी हालिया स्थिति के बारे में बात की। उस समय, अर्धवार्षिक परीक्षा के परिणाम आ गए थे, और वे आदर्श नहीं थे। श्री क्यू इससे बहुत संतुष्ट नहीं थे। उन्होंने कहा, “मैं इस बात से सहमत नहीं हूँ कि आप सूचना विज्ञान पर इतना समय व्यतीत कर रहे हैं, लेकिन मैं आपत्ति नहीं करता, मैं आपको चुनने का अवसर दूँगा।” उन्होंने मेरे लिए एक चेतावनी दी, लेकिन मुझे चुनने का अधिकार भी दिया। अगर मैंने अपने हितों में बहुत अधिक निवेश किया और अपनी पढ़ाई में पिछड़ गया, तो कितना नुकसान होगा? हालाँकि, उस दिन, मैं श्री क्यू के तेज शब्दों से पूरी तरह से आश्वस्त नहीं था। ऐसा लग रहा था कि उन्हें ओलंपियाड में मेरा पुरस्कार जीतने की उम्मीद नहीं थी।
एक सूखा पीला पत्ता हवा में धीरे से घूम रहा था। एक हवा का झोंका आया, और उसने अपनी मूल शांति खो दी, फिर से उड़ान भरने की अपनी क्षमता को जगाया।
धीरे-धीरे, जैसे ही आठवां काल समाप्त हुआ, मैं तुरंत कंप्यूटर कक्ष में पहुँच जाता था। मैं अपनी पुस्तक निकालता और प्रोग्रामिंग के सिद्धांतों के बारे में सोचता; मैं कागज़ के ढेर निकालता और अपने दिमाग में प्रोग्राम लिखता; मैं कीबोर्ड पर टाइप करता और कोड को डिबग करता। मैं आँगन में खिलने और झड़ने वाले फूलों और आकाश में घूमते और फैलते बादलों से बेखबर था। धीरे-धीरे, एक अदृश्य आग्रह ने मुझे स्व-अध्ययन के दौरान बातचीत करते समय असहज महसूस कराया। मैं जानबूझकर अपना मुँह बंद कर देता और अपने हाथ में कलम घुमाता रहता। धीरे-धीरे, एक अजीब प्रेरणा ने मुझे कैंपस में चलते समय समय के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए मजबूर किया; इसने मुझे वेक-अप बेल सुनते ही थोड़ा और सोने की इच्छा को खत्म करने के लिए मजबूर किया, और इसके बजाय व्यस्तता और पूर्णता को पूरे दिन चलाने दिया।
उस दिन, श्री क्यू के साथ बातचीत मेरे हाई स्कूल के पहले सेमेस्टर में अंधेपन से स्वायत्तता की ओर एक महत्वपूर्ण मोड़ थी। मैंने प्रतिबिंबित किया, मैं क्यों बदल गया? अचानक, मुझे जवाब पता चल गया। यह चुनने का अधिकार था जो श्री क्यू ने मुझे दिया था! उन मिडिल स्कूल के शिक्षकों की तुलना में जिन्होंने क्रूरता से मुझे पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेने से रोका था, मैं श्री क्यू का आभारी हूँ कि उन्होंने मुझे अपना चुनाव करने दिया। मैंने ध्यान से अपने हितों और एक साथ सीखने के तरीके को अपनाने का चुनाव किया। इस प्रकार, मुझे अपने हितों को आगे बढ़ाने की स्वतंत्रता मिली। स्वतंत्रता, कुछ ऐसा जो हर किसी के खून को उबाल देता है! जिस क्षण मैंने चुनाव किया, मेरे दिल की गहराई से एक आवाज आई: यह मेरा अपना चुनाव था, मुझे अपने चुनाव के लिए जिम्मेदार होना चाहिए, और खुद के लिए जिम्मेदार होना चाहिए। मैंने कक्षा के बाहर सीखा कि शिक्षा का अर्थ है: कुछ निश्चित साधनों के माध्यम से, किसी व्यक्ति के शरीर और मन में मूल रूप से निहित किसी चीज़ को बाहर निकालना। फिर, श्री क्यू का दृष्टिकोण शिक्षा की एक व्याख्या है।
खेल
जूनियर हाई स्कूल के पहले वर्ष में, युयान खेल सम्मेलन के दौरान, श्री क्यू ने 1500 मीटर शिक्षक दौड़ में चैंपियनशिप जीती। मुझे यह आज भी याद है। दौड़ शुरू होने के कुछ ही समय बाद, उन्होंने बढ़त बना ली, और फिर, उनकी गति न केवल कम नहीं हुई, बल्कि उन्होंने पूरे रास्ते तेज़ किया, अंत में दूसरे स्थान से बहुत आगे निकल गए। आमतौर पर, मैं अक्सर शिक्षक को बैडमिंटन उपकरण ले जाते हुए, नीले रंग के स्पोर्ट्सवियर पहने हुए, बैडमिंटन कोर्ट में जॉगिंग करते हुए देखता था। इसलिए, मेरे पास उनका वर्णन करने के लिए एक और शब्द था—एक खेल उत्साही। मैं अक्सर अपने सहपाठियों के बीच उनके “जीवन गति में है” दर्शन की प्रशंसा करता था। हाई स्कूल के बाद से, श्री क्यू ने अक्सर हमें कक्षा के बाहर अधिक खेल करने के लिए प्रोत्साहित किया है। हालाँकि, वे अक्सर हमारे साथ बास्केटबॉल भी खेलते हैं, खेल का आनंद एक साथ लेते हैं। कभी-कभी, वे लड़कों के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं; कभी-कभी, वे लड़कियों के साथ स्पार्स करते हैं। जब हम लड़के उनके साथ खेलते हैं, तो हर कोई समान रूप से मेल खाता है, प्रत्येक पक्ष जीतता और हारता है। मुझे लगता है, लड़कियों की तरफ से, उनके कौशल उन्हें पानी में मछली की तरह महसूस कराते होंगे, अपने कौशल दिखाते हुए और अजेय होते हुए।
धीरे-धीरे, मैंने पाया कि अधिक छात्र सूरज के नीचे खेल के मैदान पर दौड़ रहे थे, या दौड़ रहे थे, या फ़ुटबॉल या बास्केटबॉल खेल रहे थे। हमें श्री क्यू के साथ दोस्ती करने में बहुत खुशी हो रही है, और उनके साथ चिल्लाते हैं, “मैं व्यायाम करता हूँ, मैं स्वस्थ हूँ, मैं खुश हूँ।”
मुझे गर्व है कि मैं हाई स्कूल में ऐसे मार्गदर्शक और मित्र से मिला हूँ। एक दिन के लिए शिक्षक, जीवन भर के लिए शिक्षक। श्री क्यू, इस सेमेस्टर में आपने हमारे लिए जो भी किया है उसके लिए धन्यवाद। यहाँ, कक्षा के सभी छात्रों की ओर से, मैं आपसे कहना चाहूँगा: “शिक्षक, आपने कड़ी मेहनत की है!”